您提出的“关于中医药文化进中小学课程，树立文化自信的建议”收悉，经商国家中医药管理局，现答复如下：
一、中医药文化有机融入中小学相关课程
教育部一贯重视加强中小学生中医药文化教育，结合学生认知发展规律和学科特点，在道德与法治、历史、语文、体育与健康、化学、生物学等国家课程中，明确中医药文化学习要求达60余处。主要包括三个方面：一是介绍扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍等我国历史上著名医学家及其成就，以及当代著名科学家屠呦呦成功提取青蒿素、对维护我国人民乃至人类健康作出的突出贡献。二是简要介绍针灸、推拿、拔火罐以及中医四诊“望闻问切”等中医有关技术技能、器材。三是介绍我国传统医学主张“治病求本”“未病先防”等养生理论与方法，引导学生养成健康的生活方式。
2021年1月，为贯彻落实党的十九大精神以及中共中央、国务院印发的《关于促进中医药传承创新发展的意见》等有关文件精神，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）（教材〔2021〕1号），通过经典篇目、人文典故、科技成就等载体形式，对中华优秀传统文化进课程教材进行了系统设计，明确不同学段学习要求和相关学科课程教材具体融入要求。中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分纳入其中统筹提出要求，如学习我国古代医学领域的主要成就，介绍有代表性中医名家名著的主要贡献，源远流长的健身养生方式方法，体悟中医蕴含的整体系统思维、天人和谐等中华核心思想理念和人文精神等。
目前，教育部正在组织修订义务教育道德与法治、语文、历史、生物学、科学、体育与健康等相关学科课程标准，按照《指南》要求，进一步落实中医药文化教育。已形成修订初稿，计划2021年年底颁布。
二、多种形式促进中医药文化进校园
国家中医药管理局遴选建设81家国家级中医药文化宣传教育基地，涵盖中医古迹、中医医疗机构、中医药科研机构、中药老字号企业、药植园等，经常性开展中医药文化科普活动，让中小学生更直观地接触中医药文化。鼓励中医药高校、医院和中小学联手推动中医药文化进校园。例如，北京、河北、山东、浙江、四川、广东等地中医药院校、医院和中小学以共建“中医药文化教育基地”“中医文化共建园地”“志愿服务基地”等方式，开展系列中医药文化进校园活动。
推动各地开展内容丰富、形式多样的中医药文化进校园活动，建设校园中医药文化角、“中草药材”种植园和中医药文化学生社团。一些地方和学校在国家课程基础上，结合自身资源和条件，开发适合学生年龄特征、以中医药文化为主要内容的地方课程和校本课程，供学生选学，满足部分学生进一步学习需求。例如，浙江省2017年开设了《中医药与健康》地方课程。
下一步，教育部将会同国家中医药局等相关部门，引导各地进一步丰富中医药文化进校园的形式和载体，建立扩充专家和志愿者团队，进一步推进中医药文化进校园工作。
感谢您对教育事业的关心与支持!
教育部
2021年9月27日
