校外培训治理是“双减”工作的重要一环。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担方面作出重要部署。之后，国家陆续出台一系列配套文件，对加强校外培训行政执法工作、依法严格查处校外培训违法违规行为提出明确要求。各地通过加强教育执法、推进综合治理，在校外培训治理工作方面取得扎实成效。行政处罚作为典型的执法手段，在校外培训规范治理中发挥着重要作用。严格处罚程序是公正执法的保障，也是依法行政的重要课题。为此，2022年4月，教育部曾印发《校外培训监管行政处罚流程图和文书格式范本》，从政策文件层面规范校外培训监管行政处罚的流程。立法层面，《行政处罚法》对于行政处罚决定的作出和执行给出了基本程序要求，但仍然无法解决校外培训行政处罚中立案标准为何、行政机关应如何调查取证等程序性难题。

“双减”是党中央国务院作出的重大决策部署。针对校外培训乱象，习近平总书记作出了“对校外培训机构要依法管起来”“强化线上线下校外培训机构规范管理”等重要指示。《法治政府建设实施纲要（2021-2025年）》也提出，要加大“教育培训”等事关群众切身利益的重点领域执法力度。法治化是校外培训监管执法的应有之义。行政处罚作为校外培训监管的典型执法方式，其规范化水平集中反映了“双减”过程执法的法治化程度。新出台的《校外培训行政处罚暂行办法》（以下简称《办法》）对近年来“双减”工作取得的诸多成果予以巩固和确认，有效填补了校外培训执法领域的空白。《办法》专章规定“执法监督”，着力规范和保障行政处罚的实施，切实维护人民群众的合法权益。

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《“双减”意见》），依法深化校外培训治理，近日，教育部印发了《校外培训行政处罚暂行办法》（教育部令第53号）（以下简称《办法》）。教育部校外教育培训监管司负责人就《办法》有关问题回答了记者提问。

近日，教育部颁布《校外培训行政处罚暂行办法》（以下简称《办法》）。《办法》深入贯彻党的二十大、十九届六中全会和习近平总书记重要讲话精神，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《“双减”意见》）《法治政府建设实施纲要（2021－2025年）》，对校外培训行政处罚立规定则，旨在加强校外培训监管，使校外培训成为学校教育的有益补充。

2023年5月23日，第六届少儿舞蹈创新教育论坛上，在中华儿童文化艺术促进会文化发展委员会的指导和支持下，“绘本舞蹈”作为一套以舞蹈为依托的跨学科艺术美育课程，在论坛现场正式发布“绘本舞蹈艺术（美育）素质测评”。在大家的共同见证下，完成了项目启动仪式、办公室授牌仪式和首批测评官颁证仪式。

5月23日-24日，第六届少儿舞蹈创新教育论坛在浙江温州鳌江小镇成功举办！

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记在主持二十届中共中央政治局第五次集体学习时就建设教育强国发表重要讲话，充分肯定新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，科学回答了“建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”这一重大时代课题。习近平总书记的重要讲话是指导我国教育强国建设的纲领性文献，是新时代新征程教育事业改革发展的行动指南，为加快建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

近代以来，人们对科学技术的价值充满着无限自信，似乎离开科学技术，人类将无法生存。但是，随着科学技术的迅猛发展，人们发现，科学技术在给人类带来无限福祉的同时，也给人类带来了生存危机。面对这些问题，人们开始从各个方面进行思考，探寻出路。其中科学与人文的关系就是人们思考的重要内容之一。如何解决科学与人文的分裂？科学与人文融合的意义究竟何在？如何运用科学与人文的关系解决人类所面临的生存问题？在科学精神的视野中如何理解人文精神？对这些问题的回答和思考将会给当今科学哲学和文化哲学的研究带来新的突破。胡长栓教授在《走向文化哲学》一书中，对科学哲学向文化哲学的转向和科学主义文化与人文主义文化悖论关系问题的研究，在一定意义上，对科学哲学和文化哲学在当代的发展提供了深层次的理论思考，对当代中国科学哲学和文化哲学的理论进展起到了一定的推动作用。

文化是沟通人与人心灵和情感的桥梁，是国与国加深理解和信任的纽带。作为中国独立自主的和平外交政策的重要组成部分，对外文化交流始终坚持以增进民众对中国的理解、沟通民众的感情为目的，在文化的交流借鉴与合作发展中，努力向世界真诚、真实地展示一个有着悠久历史和灿烂文化，同时又充满活力、开放自信的中国，一个改革发展、文明进步、倡导建设和谐世界的中国。党的十六大特别是十七大以来，在党中央、国务院的坚强领导和亲切关怀下，对外文化工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，开拓创新，不断加快中华文化走向世界的步伐，大力提升中华文化的亲和力和感召力，走出了一条服务全局、放眼世界、与时俱进、科学发展的道路。

习近平总书记强调指出，构建人类命运共同体“要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越”。加强中华文化的对外交流沟通，是推动构建人类命运共同体的重要内容。中华文化“走出去”，对于增强中华文化的影响力，提升中国文化软实力，促进世界文化欣欣向荣，维护人类文化的多样性和人类社会历史发展道路的多样性,对于促进人类社会的健康发展和世界和平发展具有重要意义。

中西相遇，是两个文明圈的撞击。”在《中国文化与世界文化》中，著名比较文学专家乐黛云立足复杂性思维，多视角探讨了多元文化发展与跨文化对话的可能性，以及中国文化与世界文化之间深度连接的方式。

中华文明是世界四大文明之一，是其中唯一延绵至今、未曾中断的文明，在人类文明史上的地位独特而重要。中华文明的起源，不仅是我国学者潜心研究的重大课题，也是国际学术界持续关注的研究课题。中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。中共中央政治局就深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习，习近平总书记在主持学习时发表了重要讲话。他指出：“中华文明五千多年发展史充分说明，无论是物种、技术，还是资源、人群，甚至于思想、文化，都是在不断传播、交流、互动中得以发展、得以进步的。”

【编者按】“中华民族历来讲求‘天下一家’，主张民胞物与、协和万邦、天下大同，憧憬‘大道之行，天下为公’的美好世界。”千百年来，“世界大同、天下一家”始终是中华民族的理想追求。习近平主席汲取中华优秀传统文化思想精华，多次提及“天下一家”观点，为世界人民求和平、谋发展贡献中国智慧、中国方案。央视网《联播+》推出《天下一家》系列报道，与您一同感受习主席胸怀天下的情怀与担当。

◇中国优秀传统文化中丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为认识和改造世界提供有益启迪，为治国理政提供有益启示，为道德建设提供有益启发。 ◇树立全球视野，坚持守正创新，通过扩大人员往来、加强双多边人文合作、不断丰富交流内容、拓展合作渠道等方式，推动文明互鉴，全方位提升中华文明传播力影响力。

2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话。他强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。 多国人士认为，中华文明为世界文明发展作出了重要贡献，也为团结各国共同应对挑战、促进世界和平与发展、推动构建人类命运共同体提供丰富思想滋养。习近平总书记重要讲话将有力促进各国间更密切文化交流，推动世界在文明互鉴中实现共同进步。

2023年8月15至21日，超越梦想，星耀世界2023第六届中泰青少年文化交流艺术盛典在泰国曼谷和芭提雅市举行。经过三年疫情，优秀教师及选手第一次走出国门观世界。本次盛典得到了泰国政府、文化部、教育部、中华总商会及中国驻泰领馆领导的关注和指导，由泰中文化交流协会、泰中吉林总商会主办。

近年来，为适应经济社会发展对文化艺术人才需求不断增长的形势，高等院校加强了相关专业人人才的招生培养，文化艺术高等教育对青少年的吸引力也在不断提高。由于现阶段高中学校美育工作发展不均衡，一些地方还不能完全满足学生对艺术教育的需求，一批专门针对高校艺术类招生考试的校外培训机构应运而生。随着机构数量迅猛增加和市场竞争加剧，一些机构动起了“歪心思”，打起了“馊主意”，违背教育规律、违反诚信规则的不良现象屡禁不止，冲破法律、人伦底线的恶性事件时有发生。为此，去年以来，公安部、教育部等部门联合开展了艺考培训机构专项治理行动，对艺考培训中出现的性侵、伤害等恶劣行为进行严厉打击。

在校外培训治理行动深入推进的过程中，教育部办公厅等四部门联合印发《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》（以下简称《通知》），直面突出问题，突出工作重点，加强规范管理。这是在广泛调研和充分听取业界专家意见的基础上，及时出台的管理措施，体现了校外培训分类管理、精准施策的工作原则，具有很强的针对性和可操作性，是在艺考领域贯彻落实中央“双减”政策、规范治理校外培训的重要举措。

近日，教育部办公厅等四部门发布了《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》(以下简称《通知》)，《通知》详细列出了规范艺考培训管理的工作重点和组织实施要点，具有很强的可操作性，对明确主体责任义务、规范校外培训管理、提高艺考生源质量、促进艺考培训良性开展，具有切实的指导作用和开源强基的长远意义。

近些年来，校外艺考培训领域乱象丛生，考生和家长反应较大。“双减”政策实施以来，校外培训治理不断深化，艺考培训领域得到进一步规范，但一些问题仍未得到很好解决。面对艺考培训的实际情况和突出特点，教育部办公厅等四部门制定《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》（以下简称《通知》），依法推进艺考培训治理，是进一步加强艺考培训规范管理的必要举措，具有重要的制度价值与实践意义。